我们要根据宝宝早期阅读的生理、心理特点来培养宝宝的阅读兴趣。
宝宝的阅读和我们成人认为的阅读是有一定区别的。首先宝宝的阅读是通过图画、色彩、家长的讲述和文字来对书中的故事进行理解的。其次宝宝的阅读开始可能伴随着吃书、撕书、玩书等行为活动。这些行为活动是在告诉您：“妈妈我喜欢书。”因此我们要根据宝宝早期阅读的生理、心理特点来培养宝宝的阅读兴趣。
6-18个月：宝宝初次品尝书的味道。这时的宝宝从躺着、趴着终于可以做起来了，宝宝的双手有了更多的活动空间。喜欢抓物，喜欢用嘴“品尝”能看到的东西、喜欢色彩鲜艳的物品。
小贴士
★书的选择：不宜被宝宝撕坏的布书或用手触摸的毛毛书等。选择的画面内容要简单便于宝宝理解和记忆。如小鸭子身上是毛茸茸的，利用宝宝的触觉帮助宝宝理解认知“毛茸茸的小鸭子”，引发宝宝对读书的兴趣。
★家长陪读：妈妈将宝宝抱在怀里和宝宝一起来阅读，时间最好在10分钟左右。语言缓慢清晰、念儿歌的时候可伴随身体的晃动，节奏的起伏，这样能够增强宝宝阅读的兴趣，增进亲情。
19-24个月：宝宝希望知道的更多。这时的宝宝喜欢认识各种各样的物品，喜欢知道它们的名字。能用简单的动作或语言指认他们知道的图片、实物。可以利用简单的小故事引导宝宝养成良好的生活习惯。
小贴士
★书的选择：实物挂图或图片，“好习惯儿歌书”等，增加宝宝的认知。另外，有节奏的儿歌宝宝容易接受，在阅读的同时帮助宝宝养成良好的生活习惯。
★家长陪读游戏：妈妈和宝宝一起玩找图片的游戏，及时给宝宝表扬和鼓励，增强宝宝阅读学习的兴趣以及自信心。
24-36个月：阅读认知时期。这时的宝宝开始关注书中故事所表达的意思。说话经常伴有动作，能将自己知道的事情或是想到的事情说出来，喜欢重复家长讲过的话，认为书中的故事都是真实的，愿意模仿。
小贴士
★书的选择：图大、字少、形象生动有趣、故事有意思。这时为宝宝选择图书的原则是：书不必太多但要精挑细选。
★家长陪读：善于利用肢体语言，如故事“小猴子爬树”，家长可以模仿爬树的动作，让宝宝更好的理解书中的内容。睡前是为宝宝讲故事的最佳时间，帮助宝宝利用无意识记忆这一生理反应增加阅读的效果。
36个月后让宝宝学会分享阅读的快乐：依据宝宝自己的性格特点，宝宝开始喜欢自己选择图书。自己会对书中的故事加以改编创新。从妈妈希望宝宝读书到宝宝自己想要读书。
小贴士
★书的选择：经典童话书、开发智力的益智游戏书等。
★共同分享阅读：现在的阅读不仅仅是家长给宝宝讲故事了，可以邀请宝宝为我们讲一个好听的故事。从被动到主动的阅读能够帮助宝宝更加喜爱图书。
早期阅读游戏 宝宝的成长书
将宝宝成长的每个阶段的照片精选出几张粘贴成一本大书。宝宝很喜欢看到自己的照片，通过妈妈的讲解，宝宝会理解自己成长的过程，丰富语言，增进了亲情。还可以让宝宝和朋友们一起分享成长书，体味成长的快乐，帮助宝宝结交新的朋友。
我的变色龙
将红、黄、蓝、绿、橘红、黑等颜色的纸钉在一起。在红色上画出苹果的轮廓、在黄色上画香蕉的轮廓、在蓝色上画出大鸟的轮廓……和宝宝一起玩游戏变色龙。“我有一只变色龙，它会伴随着身边的颜色变化而变化，有一天它跑到……”打开红色“它跑到什么颜色的什么中去了……”。
这个阅读游戏可以帮助宝宝认识颜色，认识物品，请宝宝找一找在我们的身边哪里还有红色、黄色、绿色。
